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无论是“土博士”,还是“洋专家”、“海归派”,都是建设创新型国家、建设教育强国和人才强国的重要力量。只要我们树立广纳贤才的战略思维,拓展人才交流合作的全球视野,创造“近者悦、远者来”的环境和氛围,就一定能够留住用好海外引进人才、充分调动国内培养人才的积极性,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴建设一支规模宏大、充满活力的人才大军。(本报评论员)

我校针对近年来石油企业对石油工程、油气储运、石油物探等石油主干专业毕业生需求猛增、石油主干专业毕业生供不应求的情况,主动同油田企业联系,实施了“订单式”培养模式,即由用人单位根据其对人才的需求情况提出订单,由学校按照用人单位提出的要求进行培养。自2002年以来,学校先后为长庆油田、东方地球物探、中原油田、胜利油田等多家企业,培养了近500名大学生。2004年,学校又为长庆石油勘探局举办国际合作班,为其“订单式”培养精通英语和西班牙语的石油工程人才。这种培养方式既密切了学校同企业的关系,满足了油田企业的人才需求,又极大地缓解了学校的就业工作压力,使学生获得了好的就业机会和发展空间,提高了学校的就业率和就业质量,实现了学校、企业和学生“三赢”的较好效果。我校连续多年就业率始终保持在92以上,多次获得教育部、陕西省、中国石油天然气集团公司毕业生就业工作先进集体。

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例5:M个球装入N个盒子的不同装法,盒子按顺序排列。这题我们已经讨论过了,我再用更形象的方法说说。假设我们把M个球用细线连成一排,再用N-1把刀去砍断细线,就可以把M个球按顺序分为N组。则M个球装入N个盒子的每一种装法都对应一种砍线的方法。而砍线的方法等于M个球与N-1把刀的排列方式(如两把刀排在一起,就表示相应的盒子里球数为0)。所以方法总数为C(M+N-1,N-1)

第六条国家教育督导团负责拟订全国教育督导工作规划,制定教育督导与评估的方针政策、规章制度和标准,组织实施全国教育督导工作,监测评估教育发展水平和质量,就重大教育问题负责向国务院报告、提出建议,定期向社会发布国家教育督导报告。

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在学习实践活动中,中央美术学院进一步梳理办学理念、办学定位、办学举措、办学质量等方面的突出问题,明确了未来10年的发展目标,即到2018年建校百年之际,努力把学校建成一所具有鲜明中国特色、国际一流水平的美术学院。围绕这个目标,校领导班子理清了发展思路,进一步科学定位,强化特色办学,创新育人模式,培养高质量的艺术人才。

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文理分科与否,目前相关部门是在公开征求社会各界的意见,然后再根据到时的征求结果来权衡而定。但是,笔者对此还是有些另外的担心。因为从目前参与意见争论的群体来看,是以学生和专家在为主。而全国学生的数量,这是远远大于专家这个群体的。再从目前所持的态度来看,大多数学生是反对,大多数专家是赞成。从这两个方面或因素再来看,这会不会造成最终是以持反对意见的学生“取胜”了呢?当然,我们不能说学生反对无理,或者反对无效。但是,怎么看,这种征求方式都或多或少地有失“公平”。这又该如何是好呢?

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  新华网合肥9月11日电(记者程士华)面带微笑轻声问候,手把手接过行李。来自四川松潘县地震灾区的40多名学生,10日上午在合肥铁路工程学校受到了江淮学子的热烈欢迎。这些来自灾区的学生将在安徽省的4所职业技术学校接受职业教育。

责编 左伊

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