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与此同时,“中国古代书籍史”展览、“汉字:文化津梁中国奇迹”展览、全国“读书”漫画大赛作品展、中国非物质文化遗产现场互动展演、文津读书沙龙活动等众多内容也相继展开。其中,“中国古代书籍史”展览以展板和实物相结合的形式,展现了光辉灿烂的中国书籍历史。文字的产生与演变、初期书籍的产生、正规书籍的产生、书籍制作材料的伟大变革、书籍制作方法的变革、中国古代书籍的装帧形式等内容,尽在其中;从商代的“四方风”甲骨到清乾隆年间木活字印本《红楼梦》,多民族各个历史时期的重要典籍尽收其中。

如今,《星火燎原》已成为全国书店必备的红色经典读物,并成为全民阅读活动和全军部队读书活动的必读图书,广泛普及于全国城乡的“农家书屋”、“职工书屋”、大中小学图书馆和连队图书室。

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  汪金权,男,1963年生,湖北省蕲春县人,蕲春四中语文老师。1987年大学毕业以后,扎根于蕲北山区,在蕲春四中教书20余年,多年来坚持把自己的工资用于资助贫困学生。

她是一名热心公益的志愿者,放弃假期,不怕艰苦,连续两年参加暑期支教;她是一名阳光开朗的大学生,成绩优秀,关心同学,把大家的琐事挂在心上;她是一个贫困家庭的孩子,省吃俭用,乖巧懂事,总想减轻父母的重担;她是一位年轻的好老师,多才多艺,责任心强……

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  新华社北京11月1日电 由全国哲学社会科学规划办公室组织的2008年国家社科基金后期资助项目评审工作近日结束。

三是为科技创新提供财力支持。省教育厅坚持把对科技创新的投入作为战略性投资,优先资助高校特色优势领域的平台建设、人才培养、科技项目,逐步引导形成多元化、多渠道、高效率的高校科技投入体系。通过科技创新和社会服务,积极吸引社会各方面的投入。

大学生求职高峰已经到来,越来越多的本科生、研究生即将投入人才市场寻求自己的职业梦想。但是现实总是残酷的,企业给出的底薪越来越少,门槛却越来越高,600元可以雇一个大学生,1500元可以雇一个研究生,怪不得有人感叹现在的大学生“贱比大白菜”,贬值速度直追1992年的卢布。年初在广州举办的一场面向研究生的大型招聘会上,一家医学中心开出试用期每月1500元的工资,一些医学硕士生大跌眼镜,声言“难道我们还不如清洁工!”

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新华社记者曹霁阳  自从今年3月在学校上了机器人课,11岁的徐泽宇就许下一个愿望:自己拼装一个能帮妈妈做家务的机器人。现在,他已经学会了简单的电脑编程,离愿望实现的日子越来越近了。  4年前,哈尔滨市的41所中小学尝试开设机器人课程。2007年,这个市在全国率先把这门“人工智能与机器人”课程列为全市两千多所中小学的必修课,目前550所学校已经上起了实践课。  人工智能与机器人教学融合了计算机、机械、电子、通讯、控制、材料、网络等多领域的知识。  “让机器人进课堂,是为进一步加强学校信息技术课的实践内容。不仅在城市,在一些农村学校,孩子们也能接触到机器人了。”哈尔滨市教育局长朱振德说,“我们不期望学生拿出多么丰硕的成果,只希望他们的科学兴趣得到激发,成为具有创新精神和实践能力的人。”  徐泽宇是哈尔滨市阿城区胜利小学五年八班的学生。这所学校从2002年开始,陆续投入几万元购买了一百多台教学机器人。每隔一周,五年级和六年级学生都会上一次机器人课。  一些学生还可以报名参加学校的机器人课外活动小组。在专职老师的指导下,孩子们大胆地想,大胆地做,他们制作了舞蹈机器人、足球机器人、交警机器人,还发明了智能公交投币机--获得了2008第八届中国青少年机器人大赛机器人工程设计项目金奖。  29岁的机器人指导教师蔡方方说:“最高兴的就是看到孩子们敢于用自己的方式去验证、解决问题。”  2007年,哈尔滨工业大学向哈尔滨市中小学赠送了1万台总价值600万元的教学机器人,以满足教学需要。  “我们不能按我们的理想规划孩子的未来,但可以引领他们掌握适应社会的能力。”主持这一赠送项目的哈尔滨工业大学深圳研究院机器人教育中心鲍青山博士说,“人工智能与机器人是一门综合学科,既能培养孩子的动手能力、创新思维,还能让他们学会协作,找到自信,这对他们的一生都非常重要。无论工人,还是银行职员,或者是科学家,都需要具备创造性思维。”  孩子们还让机器人表演起了中国传统的皮影戏。这种有着千年历史的戏剧,是用灯光照射兽皮或纸板雕刻成的人物剪影来表演故事,艺人一边操纵一边演唱。  在哈尔滨市香坊区文化小学,表演皮影的艺人被学生们制作的机器人所取代。学校请来民间艺人,教学生学习皮影制作和表演的原理。学生们再进行程序设计,反复实验、修改,终于让栩栩如生的皮影人物在机器人的操纵下自如地表演。  “10年前,我还不知道机器人是什么。”这所学校的计算机教师何晓曦说,“现在机器人进了课堂,我的学生都不再对它感到陌生,我的主意也经常被他们推翻呢。”  何晓曦说,机器人课程的最大优点在于老师传授了基础知识后,孩子们可以获得独立思考空间和动手机会,“孩子们总是在探索,他们会如痴如醉地反复调试一个机器人,四五个钟头转眼就过去了。”  让机器人进课堂也存在一些困难。比如一些出色的学生有机会在国内乃至国外参加各种机器人比赛,吃、住、行的费用都要父母承担,经济条件不好的家庭承受不起。另外一个现实是,更多偏远的农村学校还不具备开课条件,这也是教育部门正在筹划解决的问题。

严格来讲,虽然每个省考分不一样,但是到了大学后,就重新洗牌了,考分低的,未必就比考分高的能力差,关键在大学里要有一批优秀的教师,要有良好的学术氛围,才能培养出高水平的人才。

不知曾几何时,我们似乎已经习惯于用“××代”来界定社会人群,譬如什么“农民工二代”、“富二代”等等,现在又冒出了一个“独二代”。

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责编 左移湘

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