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从2006年开始,内蒙古大学和内蒙古工业大学开始联合举办校园招聘会,两所学校根据各自的办学优势和特色,在每年12月份的第一个周末举办招聘会。招聘会以两所学校的名义共同向用人单位发出邀请,用人单位结合自己单位用人需求招贤纳才,既节约了用人单位的招聘成本,也受到广大毕业生的欢迎。今年两所学校都比去年增加了40多家用人单位,各达到了180多家。有的用人单位是主动找上门来,而且都是规模很大的企业。这说明校园联合招聘会的规模化效益让企业有了更大的挑选余地。

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一般情况下,校长的评课方式是,校长听完一整节课后,召集教师本人或者是加上该位教师所在的学科组同伴,由校长就该位教师的课堂教学进行评点。在这种场景下,教师处于不平等的位置,对校长提出的意见或建议统统表示认可,频频点头并连连表示以后注意改正。此时,教师说出自己观点的权利容易被剥夺或忽略掉。当然,这是比较常规的校长评课方式,它的效果决定于校长的课程指导水平和课堂评价能力,决定于校长是不是具有民主思想。

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  本报北京8月19日电 一直致力于探索全纳教育本土化的著名盲童教育专家、金钥匙视障教育研究中心主任徐白仑今天对记者表示,吸收残疾孩子进入普通学校进行随班就读,是全纳教育理念的重要体现。因此,应加快推行残疾儿童随班就读的步伐。

6月4日,农业部和教育部在中国农业大学共同召开“学习贯彻胡锦涛总书记回信精神,推进农业院校服务现代农业发展”座谈会。教育部党组副书记、副部长陈希和农业部副部长张桃林出席会议并讲话,教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。

记者打电话到该中学,校办公室一位老师透露,学校招收杭州考生上星期就结束了,录取考生的分数起码在470分以上。这位老师高兴地说,“我们如今是18岁的大姑娘,不愁嫁啊!”

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公职教师学历、职称分布状况为:本科1人,专科26人,中专或相当学历84人;中级职称52人,初级职称53人,无职称6人。全乡县级骨干教师1人(已被外单位借用),乡级4人。

倒塌的教室外面已经用绳子拦住,旁边的一块小黑板上写着:此处危险、不可进入。事发后赶到现场的气象专家初步判断,灾害的罪魁祸首是龙卷风。

来自法兰克福的女孩卡门说:“我想当中德文化的使者。”由于经常随父亲去中国,卡门很小就和中国结缘。经过多年学习,卡门已经能说一口流利的中文。她说,自己对中德两国的文化都有一定了解,所以非常想当中德文化的使者。

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据悉,高中毕业生接受中等职业教育,招生学校要为其申报中职校学生学籍,农村生源和城市家庭经济困难的学生纳入国家资助政策范围;接受五年一贯制高等职业教育的学生,前三年注册中等职业教育学籍,农村生源和城市家庭经济困难的学生享受中等职业教育国家助学金政策。国家将对招生措施得力,任务完成好的地方和学校给予表扬和奖励。

2001年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确提出要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有的水平上的发展。”2008年颁布的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》中指出:“促进高校招生考试改革与高中课程改革相结合,促进国家统一考试改革与高中综合评价改革相结合,促进考试改革与高校录取模式改革相结合,逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度。”这里讲到的“评价”不但是新课程改革的重要内容,也是高校招生考试改革的重要内容之一。

成都市教育局昨日下发紧急通知,要求全市学校立即开展一次拉网式的楼道、楼梯安全隐患大排查,坚决预防和遏制火灾事故、校园踩踏事件的发生,维护学校安全稳定,市教育局将随后组织人员进行督查。

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责编 左文亮

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