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(三)注重拓展残疾学生接受高等教育渠道,为听力残疾、视力残疾学生接受高等教育创造条件。上海市应用技术学院自2000年起举办艺术类聋生大专班,上海师范大学自2002年起为视力残疾学生开设本科教育,华东师范大学学前与特殊教育学院和上海第二工业大学分别于2004年和2006年起招收视力残疾学生,并不断拓展专业。该市在全国首创视力残疾学生在普通高校随班就读的方式,上海师范大学等高校充分利用设备、师资、专业等资源,开展融合教育。据统计:2000年至2008年,市聋哑青年技术学校312名高中毕业生中,有207名进入高校继续深造,入学率为66%;市盲童学校45名高中毕业生中,有43名进入高校就读,入学率达96。

在华中大的这几年,你们会留下一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气,父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮”,你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事;你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝重气息;你或许记得人文素质讲堂的拥挤,也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香,眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆;你或许记得“向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”,也一定记得那初吻时的如醉如痴。可是,你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立?是否记得创新研究院和启明学院的耸起?是否记得为你们领航的党旗?是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子?是否记得倾听你们诉说的在线的“张妈妈”?是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师?是否记得应立新老师为你们修改过的简历,但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。同学们,华中大校园里,太多的人和事需要你们记忆。

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近年来,山西中小学教师队伍总量和结构发生积极变化,但是农村师资力量薄弱、结构性矛盾突出、整体素质不适应等问题尚未得到根本扭转,据2009年的统计显示,全省空编的岗位在1万左右。根据省教育厅的安排,以后山西省农村小学新增教师要达到专科学历,中心校和完全小学每校争取配备一名本科学历教师;农村中学新增教师要以本科学历为主。单师校全部配备公办教师。高中教师将实现本科化,其中具有研究生学历或硕士学位的教师达到一定比例。今年将继续实施“农村义务教育学校教师特设岗位计划”和“农村中学教育硕士师资培养计划”。

白志勤要求,学校、托幼机构要统一购置3-4台红外测温仪置于学校门口,对每个进校学生进行快速体温检测,真正将晨检工作落到实处。要做好发热病人随访工作,详细了解病人每日的病情发展、去向,及时进行规范治疗。

答:在传统经济理论中,非对称性市场这个普遍存在的基本特征被忽略了,主要有两方面的原因:①社会劳动分工和专业在以往的经济发展中不显著,市场参加者之间的信息差别直到现代经济中才越来越明显。②以往的经济学家希望从理想经济状态中排除市场的垄断力量,使市场成为完全的竞争性市场。

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与那些没有能力在灾难来临时把握生机的不幸人群相比,四川安县桑枣中学的师生则在汶川地震的纪念碑上铭刻下令人感慨、钦佩的一笔:地震发生时,该校师生无一伤亡,2200多名学生、上百名老师从分散各处的教学楼和办公楼中全部冲到操场,以班级为单位组织站好,用时仅1分36秒。他们之所以能够做到这一点,关键是学校能够常态地将逃生技能贯彻在日常教学中——作为回报,他们把握住了这珍贵的“万一”逃生机会。

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我们注意到,现如今一旦出现不良的社会现象,执掌公权力的部门都习惯用“禁止”来加以规范,甚至不惜上升到立法高度。比如,禁止有偿家教,禁止公职人员工作时间中午喝酒。然而,没有执行力的禁令只会让“禁止”二字沦为一只纸老虎。那么,有法不依,执法不严也就成了必然!

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绝大部分学生反对抄袭造假。在调查中,当被问及对学术造假的态度时,69%的同学认为应该坚决抵制这类事件,21%持反对态度,6%的同学表示无所谓。同时,69%的同学认为“大部分教授还是有学术诚信的”。“毕竟国内抄袭论文、剽窃学生研究成果和篡改数据的教授只是少数。”04级化学系学生小张表示。

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懂得大爱,有着大担当的徐茂,一点也不“老成”。他喜欢自己薄薄的金边眼镜,喜欢哼小曲、吹口哨,很“阳光”。(本报记者张国圣通讯员肖应红杨卫东)

责编 左文亮

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