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据五支队副支队长段红弘介绍,五支队的350名学生一直密切关注西南旱灾灾区灾情。百年一遇的旱情令同学们寝食难安,于是提出要为灾区人民献爱心。

师生同考,意图何在?无非是想借此提高教师的专业水平,以便更好地从事教学工作。但熟悉教学工作的人知道,教师的专业能力与教学能力不能画等号。书教得好的,并不一定专业水平很高,或者说专业能力强的人,就一定教得好书。因为教学是一门艺术,教学的好坏,既关系到教师的专业知识,也关系到教学经验,更取决于教师的人格魅力:没有高尚师德的教师绝成不了优秀教师。这都是常识。

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针对当前农村教育出现的这些新问题,笔者建议,首先,农村学校应当通过多种渠道,使这些回乡孩子能够及时便捷地与父母进行沟通。比如,学校可充分利用“家校通”工程,定期将孩子在校的表现反馈给家长,使家长能够及时了解孩子的思想动向。

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第五条孔子学院本着相互尊重、友好协商、平等互利的原则,在海外开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。

对于取消文理科分科来说,要使其产生具体效果,必须配套相应的评价体系和升学制度改革。首先,中学应建立必修加选修的课程体系,这对中学提出的要求是更广泛开设课程,供学生自主选择;其次,应改革现在的高考学科考试为学业水平测试,重在考查学生的能力与素质,并使考试成绩能更具通用性;再次,高校按专业培养人才的教育体系,也面临新的调整。[详细]

学校非常注重能够凸现交大文科特色的科研方法。一是学校文科注重学术研究以回答现实问题为导向。体现文科学术研究的当代性、前沿性、现实性,学术研究直面尖端问题、基础问题、热点问题、焦点问题等,结合国家战略、区域发展和社会需求、结合实际和实践、结合积累和创新,充分体现理论的创新性和应用性。二是将自然科学的研究方法在社会科学领域进行探索、实践。体现学校人文社科的学术研究注重方法创新,使经验的研究、思辨的研究与实证方法的研究、实验方法的研究相结合,进一步丰富和拓宽了文科学术研究的方法和路径。媒体与设计学院葛岩教授发表的25000字论文“Dragon能否表示龙——对民族象征物跨文化传播的实验性研究”,成为全国高校在国内人文社科顶级杂志《中国社会科学》(2008第一期)上发表的自创刊以来在新闻传播学领域的第一篇学术论文,引起新闻传播学界的极大关注。三是促进不同学科在交叉的基础上实现创新突破。体现学科边界的开放、突破人员归属限制、提高系统全面地提出问题和破解问题的综合能力与整合优势。几年来,学校构建的“区域经济、管理与社会发展”、“人文、艺术与社会发展”、“法政哲学与社会发展”等三大跨学科交叉平台,已经对接社会需求和国家发展,一系列研究成果、人才凝聚、团队建设正在产生积极效果,在一定程度上保证和推动了基础研究、应用研究和创新项目研发的可持续性。

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新华网香港5月16日电(记者 王悦欣)首届“京港学生经济论坛”16日在香港举行,来自北京大学、香港大学的学生围绕“巩固香港国际金融中心地位”“注重效率的香港本地企业如何面对经济全球化的挑战”等议题进行了研讨。

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过去的五年,教育上全国财政的投入是以前五年的1.26倍,去年最大的投入就是义务教育保障机制的完善。农村义务教育阶段的学生全都免除学杂费,然后是全部的免费提供农村义务教育阶段学生的教科书费,再有就是补助家庭困难寄宿生的寄宿费。国家投入很多,只是免除学杂费一项我们农村是232万农村义务教育阶段的学生,吉林省就投入了3.2亿,国家投入了5.4亿。另外,今年吉林省城市54万义务教育阶段的学生也全部免除学杂费。吉林省在教育方面的投入也是增加比例最大的,连续几年吉林省教育和科技增长的比例比其他领域都要高很多。

责编 左伊

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