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  本报前不久推出的系列报道“关注学前教育”在社会上引起热烈反响,同时进一步引发公众对学前教育的思考和讨论,幼儿教育的意义究竟有多重要?仅仅是不让孩子输在起跑线上这么简单么?“幼儿教育,其实是在构筑国家财富。”一位长期致力于农村学前教育发展的基层工作者——北京市房山区教委主任郭志族对本报记者说。

自2007年以来,根据国务院、中央军委征兵命令,各地加大各级各类院校应届毕业生的征集力度,较大幅度地提高了兵员质量。为进一步落实国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役的有关政策,促进服役期满后的高校毕业生顺利就业,现就应征入伍服义务兵役的普通高等学校毕业生(以下简称入伍高校毕业生)办理就业手续的有关事项通知如下:

中国书店有一项重要的工作,就是收购、搜集古旧书,经过修复之后影印再版。很多已经近乎绝版的古书,在这里重获生机,使更多爱好古籍、研究古籍的人找到心仪之书,让落满尘埃的文化再次远播八方。现在书店不仅采取上门收购、店堂收购、废品站拣选等传统方式,随着国家国力的日益强盛,还走出国门,向海外人士收购古旧书籍,希望通过努力,使流落海外的中华文化在孕育它的故土上重新生根、发芽,泽被后世。

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更可以说,相关部门在维护女权等方面的思维理念已经显得比较滞后。大致来讲,当代西方女权主义的观念已不单纯强调男女平等——男人能做的女人也能做好,而是更加强调和突出女性主体地位,即根据女性自身特点去追求属于女人自己的空间。从这个观念出发,女性既不从属于男性,也不是男人的敌人,女人就是女人自己。而从这里可以看到,刻意强调女性教育,实际上还是一种男权观念下的产物。与其说加强女性教育是为了培养“四自”精神,毋宁说其中还蕴含着“让女人成为什么样的人”这类男权思维。

面试一直以来都是国家机关公务员面试重要的一个环节,也是考验考生软性素质的重要途径。很多人认为,国家机关公务员面试没有固定的话题内容,很难备考,但是,根据很多参加过面试的考生反映,公务员面试还是有规律可循的。

  河北省涿州市的职业教育搞得好。涿州市职教中心经过11年的建设和发展,不仅已经成为河北省的窗口校,而且成为全国先进、职教红旗。学校毕业生连续11年就业率100,每年能为涿州创收近亿元。职业教育在涿州,社会认可,家长欢迎,毕业生满意。目前,涿州职教中心正从在校生6500多人的规模向1万人的规模迈进。涿州职教将怎样抓住机遇,乘势发展,日前记者采访了河北省涿州市市长王舟。  王舟,看上去不到40岁,长得精干而且结实,曾任保定团市委书记,易县县长。在易县这个省级贫困县,全县财政收入1.8亿元,县财政只是吃饭财政。他们却采用资源置换方式,优化社会资源,盘活社会资金,投入5000万元建起高水平县级职教中心。易县职教中心资源面向社会,既为本地培养生产技能人才,又向外地输出高素质劳动者,减轻了当地劳动力富余的压力,还使山里人顺劳务输出之便外出旅游,增长了见识,结交了朋友,为经济的持续发展打下了人才基础。  王舟毕业于职业学校,又经过继续学习走上了领导岗位。因而,他对职业教育有着深刻的认识和深厚的感情,他说,职业教育与普通教育是两条并行的成才路,如果不把发展职教摆在主要位置,就是人才培养的重大失误。  谈起涿州职业教育的进一步发展,王舟认为,抓好三个环节,就能纲举目张。  其一,抓好人们对社会的认识,对人才的认识,对教育过程的认识。  他认为,传统的教育来源于传统的社会,在农业社会阶段,工商业不发达,人们的出路只有仕途一条,读书就是为了做官。因而传统教育只是适应选拔官吏,只以科举、八股选士,教育与经济相距甚远。而现在的社会,已经是工业经济、知识经济的社会,社会的需求和人们的出路多种多样,读书更应该是为了个性的发展。因而教育应该是多类型、多方向的教育;因而对人才的认识应该走出只以仕途论人才的桎梏,建立以社会成就评价人才的新思想、新机制,进而对教育的过程要加大改革力度,使教育与经济、知识与应用紧密结合。必须依靠发展职业教育走出一条更切实的培养技能型人才的路,加快扭转教育的偏向,促进教育尽快走出传统教育的误区。要大力宣传职教,支持职教发展,改变人们轻视技能、轻视职教的观念。  其二,抓好对职教硬件的投入,对师资的投入,对课程研发的投入。  王舟认为,职业教育是给劳动者以技能的教育,因此需要在工作环境中开展教学,这就需要与职业环境接近的教学环境和教学设备;需要培养能够掌握先进设备和运用设备教学的师资;需要改变传统教育的模式,研究和开发适应技能教学需要的,适合工学结合、半工半读的新的课程体系。而所有这些,都需要加大投入。  下一步,涿州市政府将以“投入+改革+整合”的方式,进一步增加对职业教育的投入,解放思想,吸纳社会资金,可引进民办机制,以人才参股、教师参股,吸引资金和人才;还要引导职业教育向集团化发展,提倡经营学校,经营实习基地,经营专业品牌。目标只有一个:通过发展职业教育,强市富民。  其三,抓好职教对经济的作用,对家庭的作用,对个性发展的作用。  王舟谈到,涿州市走“工业立市、以城兴市,借京强市”的道路,必须依靠经济结构的调整。职业教育连着产业,是产业链条中的一个重要环节。农业要实现产业化,必须依靠职业教育为产业链条的各个环节培养人才。要想富裕农民,必须减少农民,就是要面向各类企业和社会健康需求输送人才。服务产业、发展产业、培植新兴产业,是职业教育的办学目标。同时,要通过职业教育,发挥涿州人才及区位优势,大量组织有序的劳务输出,促进农民直接增收,实现就业的有组织化。抓经济必须抓职教,以发展职教促进人尽其才,促进就业,改善家庭的生活状况,激励人们按照自己的兴趣和能力个性发展,达到实际的生活目标,是职业教育的教学目的。  王舟强调,职教与普教是经济腾飞的两翼,职教作为兼顾人才培养和职业培训的一翼,更应该加强和完善。“今天的教育,就是明天的经济,知识改变命运,教育成就人才”,应该在职业教育中得到更充分的体现。  《中国教育报》2006年6月15日第3版

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展涛表示,国家汉办国际汉语教育东北基地的建立是一种模式的创新,承担着大量面向全世界的汉语课、汉语教师和志愿者的培训任务。他说:“吉大非常有信心能够在汉语走向世界,在中国和世界各国文化、人文交流合作方面作更多贡献。”

经过多次讨论后,基金会最终提出了55万元这一奖励金额。吴启超告诉记者,在讨论过程中,他们特意翻看了从明朝嘉庆年间开始的所有记载,发现几百年来水头镇根本没有人在科举、高考中考过全省第一名。如今陈默给家乡人带来光荣,55万元的奖励并不算太多,水头人也完全有能力给予陈默这样的奖励。

从1994年以来,甘肃在农村推行九年义务教育制度过程中产生了一定数额的债务。由于“普九”债务跨越时间长、涉及面广、情况复杂,化解工作总体进展缓慢。为此,2008年和2009年,甘肃省利用两年时间进行债务化解,并顺利通过了国务院农村综合改革工作小组的考核验收。

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维贾辛哈很喜欢孩子,希望新娘很快为这个城堡增添一群天使一样的孩子。遗憾的是,维贾辛哈的婚姻以悲剧结束,当初看起来珠联璧合的一对新人最终离异。伤心失望的维贾辛哈把城堡捐献给慈善组织公共托管部开办孤儿学校,自己则到康提女王酒店租了一个房间居住。1949年7月4日,59岁的维贾辛哈在女王酒店37号房间里孤独地辞世。

据介绍,罗斯高教授长期致力于农业经济和农村发展研究,曾获得美国农业经济学会终身成就奖。自1995年以来,他与中科院地理科学与资源研究所等合作,在推进中国农业经济和政策学科的学术研究、促进世界了解中国农村改革成就、为中国培养优秀农业经济学家等方面做出了突出贡献。

近日,湖南省关于普通高中“不得文理分科”的规定引起社会关注。而此前引发激烈讨论的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,也将在8月出炉,据悉,《纲要》有望敲定“是否取消高中文理分科”。(7月21日新华网)

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  本报讯(记者肖珊)由贵州省委统战部、省教育厅及香港主力教育发展基金主办,贵州日报报业集团金黔在线网站承办的“2010年度贵州山村教师评选”活动12月15日圆满结束,经过3天的网上公示,活动共评选出贵州优秀乡村教师100名。

责编 左云霞

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