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新华网北京3月14日专电印度一家著名的理工学院称,由于上网成瘾,许多学生学习成绩下降,并且变得孤僻不合群,还有学生因此自杀。为此,该学院决定对学生公寓的上网时间进行限制。

  第一节课遭遇尴尬  莎仁格日乐是呼和浩特市蒙族学校的教师,赤峰市巴林右旗人。在30多年的蒙古语文教学实践中,她刻苦钻研,认真探索,为改革蒙古文字母教学闯出了一条新路。  1954年的一天,呼和浩特市蒙族学校,一阵悦耳的上课铃声响过,刚刚还像喜鹊窝一样的一年级教室马上安静了下来,年仅18岁的莎仁格日乐面带微笑走上了讲台。  为了准备好这第一节课,她度过了许多个不眠之夜,自信能够上好这节课。谁知正当她讲得津津有味的时候,孩子们却有点儿坐不住了,有的东张西望,有的交头接耳。她察觉了学生们的这些变化,也有些沉不住气了,这时一个小男孩儿突然举起手,高声叫道:“老师,我要上厕所,给我一张手纸!”  从小在牧区长大的莎仁格日乐不大懂汉语,更不明白“手纸”是什么。她不知所措地看着哄堂大笑的学生们,窘得满脸通红……  那天晚上,她失眠了。她有点儿后悔:填志愿时真不该写上“服从分配”,糊里糊涂来到这么个在语言、风俗方面都很陌生的地方。现在可好,连学生的话都听不懂,怎么教学生呢?不过这个念头并没有在她的脑海里停留太久,很快就像流星一样一闪而逝了。  她开始向身边的人学习汉语,每天早起晚睡练习汉语拼音,一有空就收听汉语广播,就连看电影的时候,她也在暗暗地重复人物的对话……短短一个学期,她就能够和孩子们自如交谈了。  从1956年开始,她一边上课一边参加内蒙古师范学院蒙古语言文学系函授班的学习。3年后,她终于以优异的成绩毕业了。这时,她完全可以胜任高年级的教学工作,可是她仍然要求留在低年级。1959年,在有关部门的支持下,她写出了学术论文《关于对城市蒙古族6周岁儿童进行字母教学的体会》,在当时引起了不小的反响。  动荡年代坚持教学  5年后,莎仁格日乐和一名男教师组建了自己幸福的家庭,后来又有了一个可爱的儿子。她依然执着于自己热爱的教育事业。没有想到,一场空前的政治运动就像咆哮的山洪,把一切都卷了进去。当时,蒙古文教学被定义为“培养民族分裂主义分子的黑匣子”,之后,她便代起了汉文班的算术课和班主任。在那个动荡的年代里,无论环境多么恶劣,教学多么困难,身体多么不好,她从未中断过教学。  当时,教师的工作要比其他行业苦一些、累一些,而且社会地位和工资也很低,不少教师离开了这个艰辛的岗位。莎仁格日乐也面临着这样的抉择,不少朋友劝她,甚至有人已经给她找好了调动单位,但是她都婉言谢绝了。她说:“我们都走了,谁来教这些孩子呢?”  蒙古语教学改革首开先河  1976年,几乎毁灭的民族事业复苏了,莎仁格日乐又站在了一年级的讲台上。有一天上自习时,一个学生迟到了,莎仁格日乐用蒙古语对他说:“把门闩好,然后回到自己的座位上去。”这个学生立刻来了个立正姿势,站得直直的。莎仁格日乐重复了一遍刚才讲过的话,学生又挺了挺身子,两只小脚并得更紧了。莎仁格日乐明白了:这个学生把“闩门”理解成发音相近的“立正”了。这让她感到惊愕和痛心。  蒙古文是拼音文字,它的字母数量很多,仅原体字就有114个,加上字母的3种变体,共有477个,连接字母时变化也很大,分上、中、下3种形体,书面语和口头语也有很大差别,这些都给初学者带来很大困难。莎仁格日乐意识到,传统的教学方法需要发展和改革。  她利用业余时间对蒙古文字母的形体、发音特点和它们的内在规律进行了细致的研究,经过无数次分析、比较,终于把477个字母归纳成了160个,改革了传统的正音、正字及拼读法,从而缩短了字母教学时间,大大提高了教学质量。另外,她还在词句、识读、用词造句以及提高学生的听说读写、蒙古语会话能力等教学方面,也有显著的成绩。她所带的班级,学生的蒙古语考试成绩及格率达100%,平均在94分以上。  桃李满天下  莎仁格日乐从事教育工作37年,一直担任低年级的班主任。为了把一批批刚入学的孩子培养成为德智体全面发展的优秀人才,她不知道付出了多少心血。如今,她的学生们都已经长大成人,在不同的工作岗位上为国家贡献着自己的才智。  莎仁格日乐在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献,也收获了巨大的荣誉――她先后被评为全国三八红旗手、内蒙古自治区三八红旗手,1978年被评为内蒙古自治区第一位蒙古族特级教师,1979年又被评为全国劳动模范。  在莎仁格日乐心中,教师是最崇高、最幸福的职业。有人把教师比作粉笔:为了把知识传给学生,磨损着自己的生命。莎仁格日乐却说:飘洒的粉末,都溶进了孩子们的心灵!有人说教师是一支蜡烛,照亮了别人,烧毁了自己。莎仁格日乐却说:蜡烛的一生都是光明的!(特约记者 甘峰岭 潘瑞春 本报记者 段丽萍)

六月已进,之于大四生而言,或许是大四生最为忙碌的一个季节。四处奔波求职的压力,让他们焦头烂额;现行的重要考核指标之一:毕业论文又给他们忙中添乱,乱中添堵。可说到这与毕业证挂钩的论文,实属应付差事的例行作业,而并非检验是否具有创新价值的成果罢了。

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  2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。讲话从国家未来发展和实现中华民族伟大复兴的战略地位,强调必须坚持好、落实好教育优先发展战略方针,对加强教师队伍建设提出了明确要求,对广大教师提出了殷切希望。胡锦涛总书记的重要讲话,为新世纪新阶段教育事业的改革发展指明了方向,对于加快推进社会主义现代化、夺取全面建设小康社会新胜利具有重大的现实意义和深远的历史意义。

所以,我们的主张是,一方面,政府应该在财政投入、师资配备、校长人选等学校硬件和软件上狠抓教育均衡化,推进教育公平;与之相配套的则要取消一切重点学校的达标升级活动。另一方面,即使在教育均衡实现之前,也可以立即取消择校费。取消之后,用什么办法招生?一种办法是,在初中、高中招生时,将优质普通初中、高中招生名额直接分配到各小学、初中学校,由小学、初中选拔推荐优秀毕业生直接入读;一种办法是,高中凭考试招生,所有优质高中的全部招生指标都拿来统一招生,一律实行分数面前人人平等,“唯分是举”,从而实行相对公平。上述两种办法都可以立即取消初中和高中的择校费。现在,广东省的文件终于提出取消义务教育阶段的择校费了,而他们采取的办法,就是我们几年前说的上面的第一种。

由于奶奶患有糖尿病,马鹏飞必须精心安排奶奶的食谱,粗、细粮搭配;每当奶奶过生日,或者过节,都要挤出些钱给奶奶做点好吃的。他从电视里学了一种做鱼的方法,自诩为“马家传统红烧大鲤鱼”。吃饭时,他把鱼夹在小碗里,弄得碎碎的,一点一点地挑出里面的刺。剩下的大块鱼肉留着给奶奶下顿吃,自己却只在饭里拌了些鱼汤。“厨艺高超”的马鹏飞最爱吃的却是凉水泡饭,“就这个最快,一口下去了不耽误事。”他说。

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这个郑立平自打办学之后,就开始“不务正业”了。原本用来开发商品房的地,他都建成了学校。早些年赚下的一些钱,也大把大把地投进学校。教学楼一扩再扩,学生宿舍也一扩再扩,他也从地产商摇身变为一个校董。剩下的200亩地,也不盖房子了,索性改成农场吧,专为师生养猪、种菜。看来,他真是“走火入魔”了。

“早上9点到11点半,下午1点半到5点半,都在学习,一点都不比平时上课轻松。”比浩浩有点优势的是,这个夏令营的成员是来自省内多所中学的高中生,“至少可以交点新朋友吧。”佳佳说。

《儿童的科学前概念》一书是英法等国专业研究人员针对幼儿的科学前概念展开的研究。专家们得出了一个看似简单,但又非常重要的结论:科学概念的转变是一个长期的过程。我们经常听到教师抱怨:××内容我已经解释了N遍了,孩子还不理解。一些教师经常把这种现象归结于学生的不努力、不认真,很少反思自己教学中的问题。事实上,儿童的前概念尽管是不连续的,但却是十分稳定的,有时甚至是顽固的。当科学概念与学生的原有观念相冲突时,原有的观念可能成为学习的障碍。因此,儿童思维方式的“革命”,必定是艰难的,学生的学习需要时间。

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参加听证的人员包括案件双方当事人、当地人大代表、政协委员、教师代表、街道办事处代表,所有代表一致建议对刘姓男生适用缓刑,当听闻钟武副校长也建议缓刑时,刘姓男生的父亲潸然泪下。

西藏自治区文化厅有关负责人在揭牌仪式上说,中国戏曲学院与西藏藏剧团在学科布局和学术研究方面各有所长,各具特色,有很强的互补性。中国戏曲学院西藏教学实践基地的建立,将对西藏自治区藏戏艺术人才的培养起到极大的推动作用。特别是对藏戏的研究和发展,对藏戏教学的科学规范,以及在教学科目的体系建设方面会取得新的成果。同时,他希望随着教学实践基地的建设,中国戏曲学院、西藏藏剧团双方在众多领域进行实际合作,有针对性地设立一些重点项目,本着“优势互补、共同发展”的原则开展院团全面合作,进行多种形式的专业技术培训,以提高我区舞台美术专业人员的创作水平、管理水平和综合技术应用水平为重点,建立联合创作机制,将国内外最新的舞台艺术与技术信息运用到实践创作中,使传统藏剧舞台美术的研究和实践取得新的突破,使实践基地既是民族友谊的桥梁,又是艺术交流、合作发展的平台。

陆昊指出,少先队工作是中国特色社会主义教育体系中的重要组成部分,与国民教育中的一般课程既有联系又有不同的侧重点。以少先队组织的根本任务在素质层面的体现为例,少先队工作要引导少年儿童增强国家意识、科学意识、劳动意识,强调的是“意识”,而不完全是“素质”本身。少先队工作在思想层面的根本任务是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,这也是意识层面的活动,但要在学校的空间中找到载体。要特别注意,少先队工作绝不能完全脱离国民教育体系。为此,少先队工作既要善于融入国民教育体系,又要找到不同的侧重点。要认真研究少先队工作的科学性,提高少先队工作的科学化水平,“这个问题特别有迫切性”。少年儿童思想意识的形成和传播都有很多很深的专业问题,都是有学问的,少先队辅导员要成为这个过程中的行家里手,“不能国民教育哪里有兴奋点,少先队工作就简单地冲向哪里”。

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据悉,本次我省首期社区教育高级研修班为期一周,采取集中脱产学习和实地考察相结合的方式。研修班邀请了相关专家和领导进行专题讲座,组织学员结合当前我省社区教育发展中的热点、难点问题开展集中的研讨交流,并实地考察了萧山、平湖两地的社区教育工作。(通讯员相海珠)

责编 左移湘

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