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我请她自己继续修改教案,一周后再到别的班级上这一课,她愉快地答应了。一周后,我邀请两位搞数学的主任一起走进了她的课堂。这次,验瑾老师显然从容多了,无论是动作还是表情都进行了精心的设计,对教材也进行了合理的删减。这节课,验瑾老师眼里不再只有教案,而是将师生融为一体,最大限度地突破了知识的体系,使课堂焕发出个体生命所有的灵气与智慧。课结束时,我们不由自主地给她鼓起了掌。她则像孩子般的兴奋,脸红得特别厉害。两位主任也给予了很高的评价,并对她的课进行了微调。我们经过商量后决定,三天后,到低中年级再上一次这节课。验瑾老师显然很激动,一个劲地说:“我能行吗?”“行,你一定行!”我们异口同声地说。三天后的那节课,验瑾老师上得非常出色,课堂是灵动的、深邃的、温暖的、丰富的。连我自己也没有想到,经过几次连续的解剖麻雀式的个案分析,会使验瑾老师的课发生如此大的变化,让很多老教师眼睛都为之一亮。

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与会同志首先就大学生关注的理论热点和现实问题进行了深入研讨,指出学生们所关注的如中国特色社会主义理论体系、大学生就业、金融危机及其应对措施、反腐倡廉和群体性突发事件等热点问题,往往也是教学中的重点难点课题。关于如何引导青年学生正确认识这些问题,如何用马克思主义理论回答这些问题,如何使青年学生在思辨中树立起正确的世界观、人生观和价值观,教师们结合各自的教学经验进行了热烈讨论,指出什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,青年学生对这一问题的理解与把握,关系到中国特色社会主义事业的兴衰。高校通过马克思主义理论学科建设,为思想政治理论课教师队伍建设提供了坚实的学科支撑,但在新的历史条件下需要继续认真凝练学科方向并开展对重大问题的研究,千方百计走出一条科研与教学并重的路子来。教师们还就《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教材实施两年来的教学情况进行了交流。大家认为,教材的指导思想明确、总体框架合理,尤其及时反映了中国化马克思主义的最新理论成果,这对于帮助广大青年学生及时了解国情,确立对中国特色社会主义事业的信念有重要意义。

佛罗伦萨学联于数月前成立了学习部,抽调各专业优秀学生组成精英团队,不定期开展学习讲座及考试分析。学联为学习部购买了一台打印机和一台复印机,以便将各种学习资料上传到学联官网(www.xuelian.it)给同学们共享。

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中新网7月1日电据德国欧览在线报道,德国纽伦堡华人协会称,经过和中国江苏卫视“非诚勿扰”节目制片人联系,确定将在今年7月上旬配合“非诚勿扰”节目录制欧洲留学生专场。

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  “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……”武汉大学近千名师生齐声朗读《少年中国说》。这是今年7月12日武大举行经典诵读晚会的一幕。武大艺术系学生冯志伟告诉记者,虽然自己上中学时就学习过《少年中国说》,但几乎从未用心体会过,晚会现场千名师生的齐声诵读让他内心深受震撼。“那一刻,我仿佛意识到了自己作为一名大学生的责任,原来经典诵读的魅力这么大!”

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  本报重庆4月27日讯(记者 胡航宇)为期两天的中澳职教项目国家层面行业协调委员会会议今天在重庆结束。澳大利亚国际发展署,中国教育部、交通部、建设部等相关部门以及重庆市级有关部门人员参加了会议。  据了解,中澳(重庆)职教项目实施4年多来,在建立汽车、电子、商务、旅游和建筑5个行业协调委员会的基础上,今年又在农业、卫生和移民领域新组建了3个相应的行业协调委员会。目前,行业主管部门已将行业协调委员会的工作纳入了相关职能处室和培训、鉴定机构的职责范围。  《中国教育报》2006年4月28日第2版

新华网北京12月18日电(记者齐中熙)第三届“中国青年女科学家奖”18日在北京揭晓,5位女性科学家成为这一奖项得主。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲出席颁奖仪式。

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通知指出,学习活动要按照把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程的总体要求,落实进一步加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务,引导广大未成年人学习“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的先进事迹和可贵精神,汲取成长的力量,从身边小事做起,从一点一滴做起,树立远大志向,养成良好品德,掌握过硬本领,锻炼强健体魄,努力成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

责编 左汶骏

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